找份最最理想的工作
课堂上的讲，既应该有学生之间“兵教兵”式的同伴互助讲解，也应该有教师深入的点拨、引导讲解。在实践中，当小组交流之后，学生提出了自己独特的看法或有思考价值的问题时，作为教师要敏锐地捕捉教学的契机。首先应该引导全体学生关注这一问题，将生成变为教学的有力助推，让学生们参与到问题的思考中来，将学习引向深入。再次探讨交流时，如果有学生理解不够全面，或者描述过于庞杂的内容，我们首先要“让一步”“慢一步”“退一步”，让学生来补充、修正，教师再根据具体情况进行梳理、归纳、提升，引导学生举一反三，不断拓展延伸。
现实生活中，类似情况绝非个别现象。造成这种现象的根源，就是做家长的太不尊重孩子的意愿，对孩子的干涉过多了。
弗罗曼看好TPP未来的发展前景。他表示，目前美方正敲定TPP文本细节，准备向社会公开其内容，相信协定会获得美国两*的支持，奥巴马*府将采取“所有必要举措”来推动国会批准TPP。